“主役”は学生。自由度の高い環境で積極性と行動力が向上します
学生が主体的に学ぶグループワークが多く、自分で調べて考える力やコミュニケーション能力が磨かれます。育てたいのは、幅広い分野で「仕事ができる人」。卒業後に役立つ汎用的なスキルとして問題解決力を身につけます。
街を歩き、市民との対話も楽しめる「フィールドワーク」
首都圏や地方の自治体が提示した課題に対して、学生がチームワークで住民への聞き取り調査などを行い、解決策を探ります。社会で求められる協調性を磨きながら、自分の「得意」を活かしてチームに貢献する方法を見つける絶好の機会にもなります。
INTERVIEW
私は1年次に防災に強いまちづくりについて考えるフィールドワークを、2年次は姫路市と神戸市に観光政策に関する提言を行う実習をしました。実際に生の声を聞く中で、姫路市であれば「姫路城以外に観光客が流れない」という課題に対し、歴史や景観、地域性へ視野を広げる重要性を実感しました。さらに、自らの足でまち歩きをしたことで、資料やデータだけでは見えてこない現場のリアルな問題点を発見でき、現場に立つ大切さを学びました。
公共政策学科 S.Oさん
複数分野を横断的に学ぶことで興味のあるテーマが見えてくる
学内外で幅広い事例に触れることで知識が蓄積され、その中から個別分野への興味が向上。いわゆる「公共的」な課題解決に限らず、自分の興味や目標とする将来像に沿って、専門的で実践的な課題解決に向けた学びを深めていきます。
INTERVIEW
京都での実習では、自ら地域課題のテーマを設定し、フィールドワークを行いました。実際に現地に立ち、住民や観光客の生の声を聞く中で、資料やデータだけでは見えてこない京都のリアルな問題点を発見しました。歴史や景観、地域性へと視野を広げて自らの足でまち歩きをした経験から、現場に立つ大切さを学びました。主体的に行動し、現場の課題を捉える力を身につけることができたと感じています。
公共政策学科 F.Mさん
公務員試験合格への環境・サポート体制が充実
在学生の多くが国家・地方公務員を志望し、学生同士で切磋琢磨し公務員試験合格を目指しています。
3年次の『公共政策実習』では市（区）役所など行政組織でのインターンシップも可能。
教員には元市長や元議員、国家公務員経験者がおり、国や市町村行政の生の情報に触れることができ、学びへの意欲を維持・向上させる仕組み・環境が整っています。
